METODE ILMIAH

Pengertian Metode Ilmiah

Metode ilmiah merupakan suatu prosedur atau urutan langkah yang harus dilakukan untuk melakukan suatu proyek ilmiah.

Metode ilmiah juga dapat didefinisikan sebagai cara menerapkan prinsip-prinsip logis terhadap penemuan, pengesahan dan penjelasan kebenaran (Almadk ,1939).

Metode ilmiah merupakan suatu prosedur (urutan langkah) yang harus dilakukan untuk melakukan suatu proyek ilmiah (science project).

Metode ilmiah atau proses ilmiah (bahasa Inggris: scientific method) merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis. Ilmuwan melakukan pengamatan serta membentuk hipotesis dalam usahanya untuk menjelaskan fenomena alam. Prediksi yang dibuat berdasarkan hipotesis tersebut diuji dengan melakukan eksperimen. Jika suatu hipotesis lolos uji berkali-kali, hipotesis tersebut dapat menjadi suatu teori ilmiah. (wikipedia)

Tujuan Mempelajari Metode Ilmiah

1. Untuk meningkatkan keterampilan, baik dalam menulis, menyusun, mengambil kesimpulan maupun dalam menerapkan prinsip-prinsip yang ada.

2. Untuk mengorganisasikan fakta

3. Merupakan suatu pengejaran terhadap kebenaran yang diatur oleh pertimbangan-pertimbangan logis.

4. Untuk mencari ilmu pengetahuan yang dimulai dari penentuan masalah, pengumpulan data yang relevan, analisis data dan interpretasi temuan, diakhiri dengan penarikan kesimpulan.

5. Mendapatkan pengetahuan ilmiah (yang rasional, yang teruji) sehingga merupakan pengetahuan yang dapat diandalkan.

Sikap Ilmiah








Sikap ilmiah adalah sikap yang seharusnya dimiliki oleh seorang peneliti, untuk dapat melalui proses penelitian yang baik dan hasil yang baik pula.

 Sikap-sikap ilmiah meliputi:

a. Obyektif terhadap fakta. Obyektif artinya menyatakan segala sesuatu tidak dicampuri oleh perasaan senang atau tidak senang.

Contoh: Seorang peneliti menemukan bukti pengukuran volume benda 0,0034 m3, maka ia harus mengatakan juga 0,0034m3, padahal seharusnya 0,005m3.

b. Tidak tergesa-gesa mengambil kesimpulan bila belum cukup data yang mendukung kesimpulan itu.

Contoh: Ketika seorang ilmuwan menemukan hasil pengamatan suatu burung mempuyai paruh yang panjang dan lancip, maka dia tidak segera mengatakan semua burung paruhnya panjang dan lancip, sebelum data-datanya cukup kuat mendukung kesimpulan tersebut.

c. Berhati terbuka artinya bersedia menerima pandangan atau gagasan orang lain, walaupun gagasan tersebut bertentangan dengan penemuannya sendiri. Sementara itu, jika gagasan orang lain memiliki cukup data yang mendukung gagasan tersebut maka ilmuwan tersebut tidak ragu menolak temuannya sendiri.

d. Tidak mencampuradukkan fakta dengan pendapat.

Contoh: Tinggi batang kacang tanah di pot A pada umur lima (5) hari 2 cm, yang di pot B umur lima hari tingginya 6,5 cm. Orang lain mengatakan tanaman kacang tanah pada pot A terlambat pertumbuhannya, pernyataan orang ini merupakan pendapat bukan fakta.

e. Bersikap hati-hati. Sikap hati-hati ini ditunjukkan oleh ilmuwan dalam bentuk cara kerja yang didasarkan pada sikap penuh pertimbangan, tidak ceroboh, selalu bekerja sesuai prosedur yang telah ditetapkan, termasuk di dalamnya sikap tidak cepat mengambil kesimpulan. Pengambilan kesimpulan dilakukan dengan penuh kehati-hatian berdasarkan fakta-fakta pendukung yang benar-benar akurat.

f. Sikap ingin menyelidiki atau keingintahuan (couriosity) yang tinggi. Bagi seorang ilmuwan hal yang dianggap biasa oleh orang pada umumnya, hal itu merupakan hal penting dan layak untuk diselidiki.apabila menghadapi suatu masalah yang baru dikenalnya,maka ia beruasaha mengetahuinya; senang mengajukan pertanyaan tentang obyek dan peristiwa; kebiasaan menggunakan alat indera sebanyak mungkin untuk menyelidiki suatu masalah; memperlihatkan gairah dan kesungguhan dalam menyelesaikan eksprimen.

g. Sikap menghargai karya orang lain, Tidak akan mengakui dan memandang karya orang lain sebagai karyanya, menerima kebenaran ilmiah walaupun ditemukan oleh orang atau bangsa lain.

h. Sikap tekun, Tidak bosan mengadakan penyelidikan, bersedia mengulangi eksprimen yang hasilnya meragukan’ tidak akan berhenti melakukan kegiatan –kegiatan apabila belum selesai; terhadap hal-hal yang ingin diketahuinya ia berusaha bekerja dengan teliti.

Langkah - Langkah Penulisan Ilmiah

Dalam pembuatan sebuah karya ilmiah dibutuhkan beberapa tahapan - tahapan, diantaranya yaitu : tahap persiapan, tahap penulisan dan tahap evaluasi.

A. Tahap Persiapan

1. Memilih Topik dan Tema

Topik (bahasa Yunani:topoi) adalah inti utama dari seluruh isi tulisan yang hendak disampaikan atau lebih dikenal dengan dengan topik pembicaraan. Topik adalah hal yang pertama kali ditentukan ketika penulis akan membuat tulisan. Wahab (1994:4) menyebutkan bahwa yang dimaksud topik adalah bidang medan atau lapangan masalah yang akan digarap dalam karya tulis atau penelitian. Sementara itu, tema diartikan sebagai pernyataan sentral atau pernyataan inti tentang topik yang akan ditulis. Topik yang memang masih terlalu luas harus dibatasi menjadi sebuah tema.

Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan topik adalah :

a. Isu-isu yang masih hangat.

b. Peristiwa-peristiwa nasional atau internasional.

c. Sesuatu (benda, karya, orang, dan lain-lain) yang dikaitkan dengan permasalahan politik, pendidikan, agama, dan lain-lain.

d. Pengalaman-pengalaman pribadi yang berbobot.

2. Mengumpulkan Bahan

Setelah memilih topik dan menentukan tema penulisan, penulis mulai mengumpulkan bahan. Bahan bisa didapatkan dari berbagai media cetak maupun elektronika. Bahan-bahan tersebut dikumpulkan terutama yang relevan dengan topik dan tema yang akan ditulis. Pemilihan bahan yang relevan ini bisa dengan cara membaca atau mempelajari bahan secara sepintas serta menilai kualitas isi bahan. Bahan yang sudah terkumpul tersebut bisa dimanfaatkan untuk memperkaya pengetahuan penulis dan sebagai landasan teoretis dari karya tulis tersebut.

3. Survei Lapangan

Langkah ini adalah melakukan pengamatan atas obyek yang diteliti. Menetapkan masalah dan tujuan yang akan diteliti dan dijadikan karya ilmiah. Langkah ini merupakan titik acuan Anda dalam proses penulisan atau penelitian.

4.  Membangun Bibliografi

Bibliografi berarti kegiatan teknis membuat deskripsi untuk suatu cantuman tertulis atau pustaka yang telah diterbitkan, yang tersusun secara sistematik berupa daftar menurut aturan yang dikehendaki. Dengan demikian tujuan bibliofrafi adalah untuk mengetahui adanya suatu buku/pustaka atau sejumlah buku/pustaka yang pernah diterbitkan.

Unsur-Unsur Bibliografi dan Contoh Penulisannya :

a. Nama Pengarang, yang dikutip secara lengkap

b. Judul Buku, termasuk judul tambahannya.

c. Data Publikasi: penerbit, tempat terbit, tahun terbit, cetakan ke berapa, nomor jilid buku dan tebal (jumlah halaman) buku tersebut.

d. Untuk sebuah artikel diperlukan pula judul artikel yang bersangkutan, nama majalah, atau surat kabar, tanggal dan tahun.

Penyusunan Bibliografi :

a. Nama pengarang diurutkan berdasarkan urutan abjad.

b. Jika tidak ada nama pengarang, judul buku atau artikel yang dimasukkan dalam urutan abjad.

c. Jika untuk seorang pengarang terdapat lebih dari satu bahan refrensi, untuk refrensi kedua dan seterusnya, nama pengarang tidak diikutsertakan, tetapi diganti dengan garis sepanjang 5 atau 7 ketikan.

d. Jarak antara baris dengan baris untuk satu refrensi adalah satu spasi. Namun, jarak antara pokok dengan pokok lain adalah dua spasi.

e. Baris pertama dimulai dari margin kiri. Baris kedua dan seterusnya dari tiap pokok harus dimasukkan ke dalam sebanyak tiga atau empat ketikan.

5. Menyusun Hipotesis

Langkah ini adalah menyusun dugaan-dugaan yang menjadi penyebab dari obyek penelitian Anda. Hipotesis ini merupakan prediksi yang ditetapkan ketika Anda mengamati obyek penelitian.

6. Menyusun Rancangan Penelitian

Merupakan kerangka kerja bagi penelitian yang dilakukan. Menyusun rancangan penelitian sebagai langkah ketiga dari langkah-langkah menulis karya ilmiah. Ini merupakan kerangka kerja bagi penelitian yang dilakukan.

7. Melaksanakan Percobaan Berdasarkan Metode yang Direncanakan

Langkah ini merupakan kegiatan nyata dari proses penelitian dalam bentuk percobaan terkait penelitian yang dilakukan. Anda lakukan percobaan yang signifikan dengan obyek penelitian

8. Melaksanakan Pengamatan dan Pengumpulan Data

Setelah melakukan percobaan atas obyek penelitian dengan metode yang direncanakan, maka selanjutnya Anda melakukan pengamatan terhadap obyek percobaan yang dilakukan tersebut.

9. Menganalisis dan Menginterpretasikan Data

Langkah ini menganalisa dan menginterpretasikan hasil pengamatan yang sudah dilakukan. Anda coba untuk menginterpretasikan segala kondisi yang terjadi pada saat pengamatan. Di langkah inilah Anda mencoba untuk meneliti dan memperkirakan apa yang terjadi dari pengamatan dan pengumpulan data.

10. Merumuskan Kesimpulan dan Teori

Langkah ini merumuskan kesimpulan atau teori mengenai segala hal yang terjadi selama percobaan, pengamatan, penganalisaan dan penginterpretasian data. Langkah ini mencoba untuk menarik kesimpulan dari semua yang didapatkan dari proses percobaan, pengamatan, penganalisaan, dan penginterpretasian terhadap obyek penelitian.

B. Tahap Penulisan

Format Umum Penulisan Karya Ilmiah :

• Bagian Permulaan
1. Halaman Sampul
• Judul
• Jenis laporan (KTI, skripsi, tesis, disertasi)
• Nama, NIM Mahasiswa
• Lambang Institusi
• Nama Lengkap Universitas
2. Halaman logo
3. Halaman Judul (sama dengan halaman sampul)
   Penulisan judul jika lebih dari 1 baris maka ditulis seperti piramida terbalik
4. Halaman Persetujuan
• Persetujuan Pembimbing
• Pengesahan untuk para penguji
5. Kata Pengantar
6. Ucapan Terimakasih
7. Abstrak
8. Daftar Isi
9. Daftar tabel, gambar dan lampiran
• Bagian Isi
1. Pendahuluan
• Latar belakang pengambilan topik
• Perumusan masalah
• Tujuan
  *Umum
  *Khusus
• Manfaat Penelitian
2. Kerangka Teori/Tinjauan Pustaka
3. Kerangka Konsep
• Diagram kerangka konsep
• Hipotesa
• Defenisi operasional
4. Metodologi Penelitian
• Rancangan/desain penelitian
• Populasi
• Pengambilan sampel
• Cara pengolahan data
5. Hasil Penelitian
• Penguraian hasil penelitian
6. Pembahasan
• Mebahas hasil penelelitian berdasarkan tinjauan kepustakaan yang telah dibuat
7. Kesimpulan
8. Saran

C. Tahap Evaluasi

Tahap evaluasi ini bertujuan untuk memeriksa kembali tulisan yang telah jadi ataupun memperbaiki berbagai kesalahan dan kekurangan dalam karya tulis. Hal yang harus menjadi perhatian diantaranya yaitu isi artikel, sistematika penyajian dan bahasa yang digunakan.

Sumber :
 http://yuyunchelsea.wordpress.com/2012/11/07/sikap-ilmiah/
 http://oky-d-ace.blogspot.com/2012/12/langkah-langkah-dalam-penulisan-karya.html



Nama      : Ani Yunita Sari
NPM         : 10111910
Kelas       : 3KA24

CIRI - CIRI KARANGAN

Karangan adalah kegiatan menulis usulan-usulan yang benar berupa pernyataan-pernyataan tentang fakta, kesimpulan-kesimpulan yang ditarik dari fakta dan merupakan pengetahuan. Ada beberapa jenis karangan diantaranya adalah ilmiah, non ilmiah, dan semi ilmiah/populer. 

Karangan Ilmiah

Karangan  Ilmiah merupakan karya tulis yang isinya berusaha memaparkan suatu pembahasan secara ilmiah yang dilakukan oleh seorang penulis atau peneliti. Karya ilmiah biasanya ditulis untuk mencari jawaban kebenaran yang logis dan sistematis tentang sesuatu yang terdapat dalam objek tulisan. Biasanya tulisan ilmiah mengangkat tema seputar hal-hal yang bersifat aktual dan belum pernah ditulis orang lain. Adapun secara ringkas, ciri-ciri karya ilmiah yang diuraikan sebagai berikut:

a.       Objektif, keobjektifan ini tampak pada setiap fakta dan data yang diungkapkan berdasarkan kenyataan yang sebenarnya, tidak dimanipulasi. Kemudian, pernyataan dan simpulan yang disampaikan berdasarkan bukti-bukti yang bisa dipertanggungjawabkan. Dengan demikian, siapapun dapat mengecek (memvertfikasi) kebenaran dan keabsahannya.

b.      Netral, hal ini bisa terlihat pada setiap pernyataan atau penilaian bebas dari kepentingan-kepentingan tertentu baik kepentingan pribadi maupun kelompok. Pernyataan yang  bersifat mengajak, membujuk, atau mempengaruhi pembaca perlu dihindarkan.

c.       Sistematis, uraian yang terdapat pada karya ilmiah dikatakan sistematis apabila mengikuti pola pengembangan tertentu, misalnya pola urutan, klasifikasi, kausalitas, dan sebagainya. Dengan cara demikian, pembaca dengan mudahnya mengikuti alur uraiannya.

d.      Logis, Kelogisan ini bisa dilihat dari pola nalar yang digunakannya, pola nalar induktif atau deduktif. Kalau bermaksud menyimpulkan suatu fakta atau data digunakan pola induktif, sebaliknya, kalau bermaksud membuktikan suatu teori atau hipotesis digunakan pola deduktif.

e.      Menyajikan fakta (bukan emosi atau perasaan), Setiap pernyataan, uraian, atau simpulan dalam karya ilmiah harus faktual, yaitu menyajikan fakta. Atau pernyataan yang emosional, menggebu-gebu seperti orang berkampanye, perasaan sedih, dll. Hendaknya dihindarkan.

f.        Tidak Pleonastis, maksudnya kata-kata yang digunakan tidak berlebihan (efektif). Kata-katanya singkat, padat, dan jelas.

g.       Bahasa yang digunakan adalah ragam formal bahasa yang digunakan dalam karangan ini bersifat formal dan sesuai dengan EYD.

Adapun Karangan saat ini yang dapat digolongkan menjadi karangan ilmiah antara lain.
-          Makalah
-          Laporan
-          Penelitian Ilmiah
-          Skripsi
-          Tesis
-          Disertasi 

Karangan Non Ilmiah

Karya Non-Ilmiah adalah karangan yang menyajikan fakta pribadi tentang pengetahuan dan pengalaman dalam kehidupan sehari-hari, tidak didukung dengan fakta umum, biasanya menggunakan gaya bahasa yang populer (tidak formal), dan bersifat subjektif.

Dibawah ini merupakan ciri-ciri karangan yang berjenis Non Ilmiah, antara lain:

-          Emotif karangan ini menonjolkan sifat kemewahan yang lebih menonjol, tidak sistematis, lebih mencari keuntungan dan sedikit informasi.

-          Deskriptif, karangan ini menunjukkan penjelasan yang bersifat aktual terhadap perkembangan diri pribadi sehari-hari dengan disertai alur kehidupan yang jelas.

-          Persuasi, terdapat suatu penilaian fakta tanpa bukti, bujukan untuk meyakinkan pembaca, mempengaruhi sikap cara berfikir pembaca dan cukup informatif.

Lebih mendapatkan sumber dari pendapat pribadi, sebagian imajinatif dan subjektif. Saat ini terdapat beberapa contoh mengenai karangan ilmiah yang sering dijumpai di kehidupan sehari-hari, antara lain sebagai berikut:
1.       Novel, sebuah karya fiksi prosa yang tertulis dan naratif. Biasanya dalam bentuk cerita.
2.       Drama adalah suatu bentuk karya sastra yang memiliki bagian untuk diperankan oleh aktor.
3.       Roman adalah sejenis karya sastra dalam bentuk prosa atau gancaran yang isinya melukiskan perbuatan pelakunya menurut watak dan isi jiwa masing-masing.
4.       Cerpen adalah suatu bentuk naratif fiktif. Cerita pendek cenderung padat dan langsung pada tujuannya dibandingkan karya-karya fiksi yang lebih panjang.
5.       Dongeng merupakan suatu kisah yang diangkat dari pemikiran fiktif dan kisah nyata, menjadi suatu alur perjalanan hidup dengan pesan moral yang mengandung makna hidup dan cara berinteraksi dengan makhluk lainnya. 







karangan ilmiah populer  
yaitu pengetahuan ilmiah yang disajikan dengan tampilan format dan bahasa yang lebih enak dibaca & dipahami, fakta yang disajikan harus tetap obyektif dan dijiwai dengan kebenaran dan metode berfikir keilmuan

Ciri- ciri Karangan ilmiah Populer 
a.    Sasaranya masyrakat umum atau awam 
b.    Kata – katanya sederhana ,mudah didentifikasi dan dipahami 
c.    Tidak memuat hiptesis 
d.    Isi dan judul harus informative dan mudah di tangkap maksudnya 
e.    Karangan ilmiah populer disusun seperti kerucut terbalik 
f.     Menggunakan bahasa yang komunikatif. 

Kerangka Karangan Ilmiah Populer 
a.    Pendahuluan 
b.    Tubuh tulisan 
c.    Penutup          

Langkah- langkah Menulis Karangan Ilmiah Populer 
a.    Menelaah tema 
b.    Menguji kelayakan topik 
c.    Mengumpulkan bahan sumber tulisan 
d.    Menyusun kerangka 
e.    Mengembangkan kerangka (Soesena, 1993: 77) 

Sumber : 
http://avrezadanaviel.blogspot.com/2013/10/karangan-ilmiah-non-ilmiah-dan-semi.html 
http://kiarukayaah.blogspot.com/2013/10/pengertian-karangan-ilmiah-populer-dan_30.html





Nama     : Ani Yunita Sari
NPM      : 10111910
Kelas     : 3 KA 24

RESENSI NOVEL

Judul                     : Fairish

Penulis                 :  Esti Kinasih

Jenis Buku          :  Fiksi 

Penerbit              :  PT.Gramedia Pustaka Utama

Cetakan  XIII     :  November 2005

Tebal                    :  302 halaman

 

 

SMA Palagan adalah salah satu SMA terbesar di Jakarta , dan merupakan salah satu SMA favorit. Disuatu waktu ada seorang siswa baru bernama David Daniel Dharmawan. Sosok dinginnya pada wanita menggemparkan seluruh siswa SMU Palgan.

      Fairish teman sebangku Davi yang baru , merasakan ada sesuatu yang ganjil dari murid baru ini, dan disuatu ketika Davi pun menceritakan seluruh kehidupannya dimasa lalu. Tentang pacarnya yang kecelakaan ketika pergi bersamanya ke sebuah kebun teh. Saat itu Davi memang menjalankan motornya kebut-kebutan hingga tak terkendali. Dan saat itulah nyawa Melanie , pacar Davi di ambil Tuhan.

      Metha CS , adalah salah satu murid yang sangat menggilai sosok Davi, dia rela untuk melakukan segala cara agar bisa menarik perhatian Davi sekalipun dengan cara kecurangan, apalagi setelah Davi memutuskan untuk menjadikan fairish sebagai pacar pura-pura. Demi menghindari kelakuan dan paksaan Metha CS. 

       Metha CS pun membuat pansus , untuk mengetahui kebenaran bahwa mereka telah berpacaran. Metha CS memaksa Fairish dan Davi menceritakan bagaimana mereka bisa pacaran , tapi Fairish dan Davi menolak. Dan , disuatu ketika , tim basket SMA Palagan akan mengikuti pertandingan antar SMA se Jakarta. Metha CS pun mendengar berita tersebut lalu merencanakan sesuatu. Metha CS merencanakan akan memboikot semua penonton dan Cheerleader apabila Fairish dan Davi tidak meberikan keterangan. Usaha mereka pun berhasil , mereka memboikot semua penonton dengan menyogok uang Rp.10.000/orang , semua  pemain bakset SMA Palagan pun kaget dan terkejut. Mereka kebingungan kalo tidak ada penonton dan cheerleader.

      Lalu datanglah Udin dan menghampiri Fairish bahwa dia akan menjadi cheerleader di pertandingan nanti , Fairish pun terkejut dan merasa heran. Tapi Udin tidak bohong soal itu. Lalu saat pertandingan pun datang . Setelah aksi cheerleader dari SMA Taruna selesai , giliran penampilan cheerleader dai SMA Palagan. Para penonton terkejut saat ke 7 cowok memasuki lapangan. Para penonton tidak menyangka kalau yang menjadi cheerleader itu para cowol yang memakai pakaian cewek. Pertandingan itu pun dimenangkan SMA Palagan.

    Disuatu ketika Fairish menyukai seseorang yang beranam Alfa, ia merupakan siswa pindahan dari SMA di Surabaya. Alfa pun mencintai Fairish , apapun akan ia lakukan untuk Fairish. Davi sangat kesal ketika ia mengetahui bahwa Fairish mencintai Alfa. Ternyata sekarang Davi telah benar-benar mencintai Fairish. Tanpa diketahui siapapun , ternyata Alfa adalah salah seorang sepupu Melanie. Alfa sangat membenci Davi , karena seluruh keluarga Melanie beranggapan bahwa Davilah yang membunuh Melanie.

     Sebenarnya , ternyata Alfa hanya ingin balas dendam kepada Davi dengan berpura-pura mencintai Fairish. Metha CS pun telah menyerah untuk merebut hati Davi. Sekarang tinggalah Alfa yang akan menghancurkan hubungan Fairish.

     Dengan berjalannya waktu , ternyata Fairish pun mengetahui itu semua. Dia menyadari , bahwa Alfa tidak mencintainya sepenuhnya. Davi pun telah menjelaskan semuanya. Dan saat itu pulalah Davi jujur atas semua perasaannya selama ini. Ternyata Fairish pun merasakan hal yang sama.

 

Kelebihan : 

Bahasa yang digunakan pengarang dalam novel ini adalah bahasa yang mudah dipahami oleh pembaca,yaitu bahasa  sehari-hari. Meskipun begitu, bahasa yang digunakan masih santun. Tidak tertinggal pula di dalamnya terdapat salah satu bahasa daerah yang tak asing lagi bagi orang Indonesia,Yaitu bahasa Betawi 

 

Kelemahan :

Kelemahan buku ini adalah alur cerita mengenai hubungan masa lalu seseorang dan bagaimana ia mengatasinya itu sudah sering menjadi tema sebuah novel teenlit, jadi besar kemungkinannya anak remaja sudah bosen kepada jenis novel seperti ini.